Maktab

Farzandingiz uchinchi sinfdan to to'rtinchi sinfga o'tadimi yoki yo'qligini bilishingiz kerak bo'lgan hamma narsa

Farzandingiz uchinchi sinfdan to to'rtinchi sinfga o'tadimi yoki yo'qligini bilishingiz kerak bo'lgan hamma narsa


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Yangi o'quv yili kelishi bilan, shubhalar va ma'lum bir asabiylik qaytadi, ayniqsa kelgusi oylarda farzandlari duch keladigan qiyinchiliklar tufayli oilalar boshdan kechiradi. Ayniqsa, o'z tengdoshlari bilan yana uchrashish uchun ishtiyoq bilan qaytib kelgan kichkintoylar uchun bu shunday muammo. Agar bolangiz bu yil uchinchi sinfdan to to'rtinchi sinfgacha o'tsa, quyida biz batafsil ma'lumot beradigan ba'zi narsalar mavjud, ular bilan qiziqishingiz mumkin.

Ushbu yangi yil davomida bolalar oldida qanday asosiy maqsadlar borligini birma-bir bilib olamiz.

1. O'rganiladigan tarkibning kengaytmasi
Uchinchi sinfdan to to'rtinchi sinfga o'tishda asosiy o'zgarish bolalar sinfda kundalik hayotida sodir bo'ladi va asosan bu ishlaydigan tarkibni kengaytirish dars davomida. Ushbu o'zgarish diqqatga sazovordir, ammo o'quvchilarning yoshi (8-9 yosh) uchun, ayniqsa o'qituvchilar tomonidan tavsiya etilgani kabi o'qish va ishlash odatlariga rioya qilgan holda tegishli maqsadlar qo'yiladi.

2. Hissiy etuklik
Ijtimoiy va hissiy sohaga nisbatan bolalar kamolotga etdilar, ular atrof-muhitni batafsil tahlil qila oladilar va adolatsiz deb hisoblagan narsalariga nisbatan ko'proq tanqidiy munosabatda bo'ladilar. Ular o'ziga xos o'ziga xoslik, etakchi rolga ega bo'lish istagi va doimiy e'tiborni talab qiladigan ba'zi bir munosabatlarni qoldiradilar. Emotsional darajada, agar ularga imkoniyat berilsa, ular o'zlarining his-tuyg'ularini ifoda etishga moyil bo'ladilar, uni kundalik vaziyatlar bilan bog'laydilar va bu his-tuyg'ularni boshqarishni o'rganishga harakat qiladilar.

Shu ma'noda, o'qituvchilar va oilalar bolalarni har tomonlama tarbiyalashda sherik sifatida bir-biri bilan ishlashlari juda muhimdir. Keyinchalik batafsil yoritib beradigan akademik qismga qo'shimcha ravishda, ular yashayotgan hissiy holat yoki bu borada yuz berayotgan o'zgarishlarni bilish juda muhimdir. Bu yoshda, ular o'zlarining imidjlari, tashqi qiyofalari haqida ko'proq qiziqish ko'rsata boshlaydilar va boshqalar ular haqida qanday fikrda bo'lishlariga ahamiyat berishadi. O'qituvchilar ham, oilalar ham quyidagi yo'nalishlar bo'yicha ishlashlari kerak: o'z-o'zini hurmat qilish, shaxsiy qadriyat, o'z-o'zini anglash, individual tomonlar, va boshqalar. Kurs davomida barcha darajadagi muvaffaqiyatlarning aksariyati ularning kayfiyatlari, o'zlariga bo'lgan ishonch darajasi va nizolarni engish qobiliyatiga bog'liq.

3. Ta'limning samarali usullarini ishlab chiqish
Ishga kelsak, tarkibni raqobatbardosh usulda olish uchun ularga yordam beradigan va rag'batlantiradigan o'quv uslublarini joriy etish muhimdir. Talabalar sifatida ularning muvaffaqiyatlari uchun kalit bo'lishi mumkin bo'lgan ikkita o'q mavjud: o'qish tushunchasi va mantiq-matematikadan foydalanish. Ulardan birinchisi har qanday kontekst va o'qish sohasiga taalluqlidir, ikkinchisi esa fikrlash, gipotezalar yaratishga va hokazolarga chorlaydigan ilm olamidagi asarga tegishli.

Ushbu kursda repetitorlik tajribamni eng ijobiy deb eslayman. Bu bolalarning munosabati bo'lmagan, ammo ba'zi hollarda boshqarish qiyin bo'lgan gormonal inqilob davrida bo'lmagan bolalar. Umuman olganda, ushbu kurs bolalar uchun katta tajribadir, chunki ular katta mas'uliyatni o'z zimmalariga olishadi, ular sakrash va cheklash orqali etuk bo'lib, ularning individual xususiyatlarini tashkil etuvchi xarakter va shaxsiyatni shakllantirishadi.

Ushbu yangi kursda uchta katta kalit mavjud, deyish mumkin: qanday bo'lishni bilish, qanday qilishni bilish va qanday qilib o'ylashni bilish. Oldingi kurslarda ham bunga kirish mumkin, ammo biz bu ajoyib aks ettirish mashqini bajaradigan to'rtinchi sinfda:

- Qanday bo'lishni biling
Ushbu yoshga xos bo'lgan xulq-atvor va munosabatlarni o'rganing, o'quv jarayonida etakchi o'rinni egallaydi, o'zi bilan raqobatdosh bo'ladi va hokazo.

- Bilishni biling
O'rganish niyatida bo'ling, yangi nimani bilishni o'ylash, qat'iyatlilik va fidoyilik bilan bajariladigan ish talablariga moslashish va hk

- Qanday o'ylashni biling
Fikrlarni tashkil qilish, munozaralar, taassurotlar almashish, takliflar bilan bahslashish, tanqidiy fikrlash va hk.

Qisqacha aytganda, biz to'rtinchi sinf bu barcha ko'nikma va qobiliyatlarni egallashga zarurat tug'diradi, deb ayta olamiz va shuni tasdiqlashimiz mumkinki, ularning katta qismi shaxsiy harakatlar orqali, doimo bolalar va jarayon davomida hamrohlik qiladilar. hech qachon his-tuyg'ularingizni, xavotir va tashvishlaringizni barcha darajalarda chetga surmang.

Siz shunga o'xshash boshqa maqolalarni o'qishingiz mumkin Farzandingiz uchinchi sinfdan to to'rtinchi sinfga o'tadimi yoki yo'qligini bilishingiz kerak bo'lgan hamma narsa, saytdagi maktab / kollej toifasida.


Video: BUSA - OPERASYON Official Video (Fevral 2023).