Qiymatlar

Bolalarning his-tuyg'ularini qanday tarbiyalash kerak

Bolalarning his-tuyg'ularini qanday tarbiyalash kerak


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

So'nggi yillarda bolalarning hissiy tarbiyasi, bu xayriyatki, juda katta e'tibor va e'tiborga qaratiladigan mavzu bo'ldi. Ikkala oila ham, maktablar ham o'z farzandlari yoki o'quvchilarining his-tuyg'ulari va his-tuyg'ularini qanday qilib tarbiyalashga qiziqish bildirishadi va shu tariqa ularga shaxsiy, ijtimoiy va akademik muvaffaqiyatga erishish uchun katta imkoniyatlar yaratib berishadi.

Garchi hissiyotlar yoki his-tuyg'ularni sinonimlar kabi ko'p gapirgan bo'lsak ham, haqiqat shundaki, ular aniq emas. Tuyg'ularni his qilishdan oson ajratish uchun, biz hissiyotni quyidagi 7 asosiy hissiyotlarni keltirib chiqaradigan ma'lum bir stimulga qisqa muddatli fiziologik, kognitiv va xatti-harakatlar reaktsiyasi deb aytishimiz mumkin. qayg'u, quvonch, qo'rquv, g'azab, jirkanish, ajablanish yoki uyat.

Boshqa tomondan, his-tuyg'ular, biz his-tuyg'ularni yuzaga keltiradigan baholash natijasidir. Bu ongning yanada mustahkam va barqaror holatidir. Amaliy misol berish uchun aytishimiz mumkinki, turli xil his-tuyg'ularning xilma-xilligini qayg'u hissiyotidan ochish mumkin: umidsizlik, yolg'izlik, umidsizlik, befarqlik, ... bu birinchi hissiy reaktsiyani biz qilgan psixologik bahoga bog'liq.

Shunday qilib, bundan boshqa narsa bo'lmagan tuyg'ular hissiyotlarni ongli va sub'ektiv baholash, ular xuddi biz hissiyotlarga o'xshab tarbiyalanishlari mumkin: o'yinlar, hikoyalar yoki bolalar bilan amalga oshirishimiz mumkin bo'lgan turli tadbirlar orqali.

Tuyg'u va hissiyotlarni tarbiyalash uchun biz:

1. Bolalarni o'zlarini bilish qobiliyatlari ustida ishlash (his-tuyg'ularimiz va his-tuyg'ularimizni nomlash qobiliyati) orqali o'zlarini qanday his qilishlarini aniqlash uchun kerakli hissiy lug'at bilan ta'minlang.

2. Ijtimoiy ko'nikmalarni empatiya singari muhim, ya'ni ular o'zlarini boshqasining o'rniga qo'yishga, jismoniy, madaniy yoki hissiy farqlarini tan olishga va qabul qilishga qodir bo'lishga undash.

3. O'z-o'zini nazorat qilish, kuchli his-tuyg'ularga qarshi kurashish va birinchi turtki bermaslik.

Buning uchun biz foydalanishimiz mumkin turli xil manbalar bu erda biz taklif qilganlar kabi.

1. Yarata olamiz o'zimizning his-tuyg'ular va albom albomimiz turli xil hissiy holatlarni ifodalovchi odamlar, hayvonlar yoki multfilmlarning fotosuratlarini to'plash. Gap jurnallardan yoki gazetalardan ajratib olishimiz mumkin bo'lgan tasvirlarni kuzatish va uning hissiyotini nomlash bilan bog'liq.

Aniqlangandan so'ng, biz boladan bizga bu odamni nima qilib qo'yishi mumkinligini, o'z o'rnida o'zini qanday his qilishi va yordamga muhtoj bo'lganida nima qilishi mumkinligini tushuntirishini so'raymiz. Shu tarzda biz hissiy lug'at ustida ishlaymiz, biz hissiyotlarni keltirib chiqaradigan hissiyotni baholaymiz va nihoyat, belgi va bola o'rtasidagi empatik aloqani qidiramiz.

2. Hikoyalar va ertaklar Ular, shubhasiz, bolalarning his-tuyg'ulari va hissiyotlari ustida ishlash uchun juda yaxshi materialdir, chunki ular bizning kichkintoylarimizning his-tuyg'ulari bilan yaxshi aloqani o'rnatish uchun to'g'ri muhitni yaratadilar.

Hozirgi kunda ishlashga yo'naltirilgan ko'plab nomlar mavjud, masalan, rashk, quvonch, qayg'u, yolg'izlik, ... lekin biz ularning barchasini, har qanday klassik voqeani yoki yo'qligini bilishimiz shart emas, bolalarning his-tuyg'ularini tarbiyalash uchun juda mosdir. .

Ularning barchasida biz bolalar bilan birgalikda nima va nima uchun sodir bo'lganligini ta'kidlab, aks ettirishimiz mumkin bo'lgan turli xil his-tuyg'ularni ko'ramiz. Umuman olganda, ularda keltirilgan hikoyalar his-tuyg'ularni nazorat qilmaslik yoki g'azabni qanday boshqarish kerakligi haqida tegishli javoblarni bermaslik oqibatlarini ko'rsatadi.

3. 'Endi men his qilyapman ... chunki ...' . Bu har qanday vaqtda biz hayotga tatbiq eta oladigan o'yin, bu bola muayyan vaziyatda o'zlarini qanday his qilishlarini o'ylash va og'zaki so'zlashni o'rganish, masalan, o'yinchoqni yo'qotish, televizor tomosha qilish yoki parkga borish paytida.

Eng yaxshisi, kattalar uchun, masalan: "Endi men o'zimning yonimda ekanligimdan baxtiyorman", "Endi men uyda bo'lganim uchun xotirjamman", va hokazo. Ushbu misollar hissiy ifodani engillashtiradi va undan kelib chiqadigan hissiyotlarni keltirib chiqaradigan ongli baholashni keltirib chiqaradi.

Bu bolalarning his-tuyg'ularini qanday qilib tarbiyalashga oid uchta misol. Har qanday kundalik vaziyat bolalarga hayotining qolgan qismida zarur bo'lgan hissiy vositalarni taqdim etish uchun ajoyib imkoniyatdir: o'zini o'zi bilish, o'zini o'zi boshqarish, ijtimoiy ko'nikmalar va qarorlarni mas'uliyatli qabul qilish.

Siz shunga o'xshash boshqa maqolalarni o'qishingiz mumkin Bolalarning his-tuyg'ularini qanday tarbiyalash kerak, saytdagi qimmatli qog'ozlar toifasida.


Video: Maral ft Jeren Durdyyewalar - Boom Boom Ez-Ov Prod.. 2015 Hd Version (May 2022).