Qiymatlar

Nega farzandlaringiz "erre" va "ese" ni talaffuz qilishlari qiyin

Nega farzandlaringiz


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Nutq boshida ko'plab bolalar, ayniqsa, eng yoshi bo'lgan bolalar "erre" va "ese" tovushlari kabi ba'zi fonemalarni talaffuz qilishlari qiyin kechishi odatiy holdir. Ular erishish uchun eng qiyin tovushlar, chunki juda ko'p tilni boshqarish ularni talaffuz qila olish.

Sizga sabablarini aytib beramiz nega farzandlaringiz "erre" va "ese" ni talaffuz qilishlari qiyin va kelajakda ushbu muammoga duch kelmaslik uchun nima qilishlari kerakligi.

Erre va ese tovushlarini talaffuz qilishdagi qiyinchiliklarni "bilan" bog'lash odatiy holdir nutq terapiyasi, lekin biz o'zimizga kamdan-kam sabablarini so'raymiz. Bizning repertuarimizda juda ko'p tovushlarga ega bo'lishimiz (p, c, g, d, t, n, l va boshqalar). Nima uchun bu ikki tovush eng tez-tez uchraydi?

Buning uchun, avvalo, uning xususiyatlarini tahlil qilish muhimdir:

The bir nechta tebranish ovozi yoki baland xato (rr) tilning uchini tanglayga, aniqrog'i tishlarning yaqinidagi ajinlarning ma'lum bir joyiga qo'yish orqali hosil bo'ladi, shu nuqtada tez tebranish harakati paydo bo'ladi. Uning artikulyatsiyasi qiyinligi rotatsizm nomi ostida ma'lum. Odatda bolalar odatda ulardan biriga ega odatda beshta xato, agar ular (rr) atón demoqchi bo'lishgan bo'lsa:

  • Ovozning etishmasligi yoki yo'qligi. Misol: aton
  • Frantsuz errasi tomonidan almashtirish. Misol: misol: trigger
  • Erkin xatolarni almashtirish. Misol: sichqoncha
  • Ele bilan almashtirish. Misol: guruch

The zerikarli frikativ tovush yoki u (lar) tilning tepasini yoki uchini oldingi holatiga qo'yish orqali hosil bo'ladi, garchi tishlarning chegarasidan chiqmasdan turib, shu joylashish nuqtasida o'rta chiziqda silliq va kontsentrlangan havo o'tishi mavjud. Uning og'riyotganligi qiyinligi sigmatizm ostida ma'lum. Odatda bolalar odatda ulardan biriga ega odatdagi uchta xato, agar ular iete aytishga harakat qilsalar:

  • Ovozning etishmasligi yoki yo'qligi. Misol: iete
  • Zeta tomonidan almashtirish. Misol: ziete
  • Ce xachega o'xshash tovushlar bilan almashtirish. Misol: chiete

Tafsilotlari bilan tavsiflangandan so'ng, nima uchun bu tovushlarni ayniqsa yosh bolalar egallashi qiyinligini yaxshiroq tushunish oson; ikkalasiga ham kerak til uchini yaxshi boshqarish juda aniq va harakatchanlik darajasida etuk, tilni ustalik bilan tishlarga yaqin qilib, ozroq yoki ozroq havo o'tishi uchun muloyimlik bilan.

Qisqasi, endi biz til uchi va a ning ahamiyatini bilamiz yaxshi harakatlanish mumkin bo'lgan qiyinchiliklarni oldini olish uchun.

Siz shunga o'xshash ko'proq maqolalarni o'qishingiz mumkin Nega farzandlaringiz "erre" va "ese" ni talaffuz qilishlari qiyin, Til toifasida - Joylarda nutq terapiyasi.


Video: EN TEHLİKELİ MAHALLEDE BİR GÜN #2 HÜRRİYET MAHALLESİ. 01 Adana (Yanvar 2023).