Qiymatlar

Autizmli bolalarda hamdardlik

Autizmli bolalarda hamdardlik



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Odamlar, umuman, his-tuyg'ularni, niyatlarni, istaklarni, fikrlarni yoki bilim holatlarini avtomatik ravishda boshqa odamlarga bog'lash qobiliyatiga ega. Bundan tashqari, biz bilamizki, bizning fikrlash ular boshqalardan farq qiladi. Ushbu ma'lumotdan biz foydalanamiz izohlash ular nima deyishadi, o'ylashadi va o'z harakatlarini taxmin qilishadi va ularning ma'nosini anglatadi xulq-atvor. Ushbu qobiliyat boshqalarning ruhiy holatlarini ichki ko'rinishiga olib keladi.

Ushbu mahoratni qanday o'zlashtiramiz? O'zimizni boshqa odamlarning o'rniga qo'yishimiz bilan biz ular nima qilayotganini yoki aytayotganlarini tushunib olamiz va ularni qandaydir harakatlarni amalga oshirishga undagan narsani tushunamiz, lekin o'zimizni boshqalarning o'rniga qo'yolmayotganimizda nima bo'ladi? Biz tushuntiramiz autizmli bolalarda hamdardlik.

Autizm bilan og'rigan insonlar o'zlarini boshqasining o'rniga qo'yishda qiynaladilar va buni rivojlantirmaydilar qobiliyat avtomatik ravishda. Ular o'zlarining va boshqalarning ongidagi narsalarni farqlay olmaydilar. Qobiliyatsiz bo'lganimizda nima bo'ladi o'zimizni boshqasining o'rniga qo'ying? Xo'sh, ularning xatti-harakatlari kutilmagan va oldindan aytib bo'lmaydi, ular mantiqiy emas va ularni tushunish juda qiyin. Biz boshqalar bilan o'zaro aloqalardan yoki ularning niyatlaridan nimani kutishimizni bilmaymiz. Hamma narsa tushunarsiz va oldindan aytib bo'lmaydi.

Autizm bilan kasallangan odamlarning bu tanqisligi ular duch kelgan ko'plab qiyinchiliklarni tushuntiradi ijtimoiy soha:

1- Boshqalarning his-tuyg'ularini tushunib oling va shuning uchun deyarli yo'q empatik reaktsiyalar.

2- niyatlar boshqalar va ularni boshqaradigan sabablarni tushunishadi.

3- Ularning reaktsiyalari yoki qanday ekanligini tushuning sharhlar boshqalarga ta'sir qiladi. Shuningdek, ular o'zlarining xatti-harakatlari to'g'risida boshqalarning fikrlarini taxmin qilishda o'ziga xos qiyinchiliklarga duch kelishadi. Agar biz o'zimizni boshqalarning o'rniga qo'yish qobiliyatiga ega bo'lsak, bilamizki, biz ba'zi narsalarni yoki sharhlarni to'g'ridan-to'g'ri aytolmaymiz, chunki ular boshqalarni xafa qilishlari mumkin yoki biz "o'qishimiz" mumkinligi sababli noo'rin gap aytganmiz. "atrof-muhitning sub'ektlari, boshqa narsalar qatori.

4- aldash, kinoya yoki kinoyani tushuning.

5- qiziqish darajasi suhbatdoshingiz sizning suhbat mavzusida.

6- suhbat qoidalari masalan, burilishlarda gapirish yoki o'zaro aloqada ko'tarilgan mavzuni ta'qib qilish.

Aql nazariyasidan foydalanish uchun bolalar ikkita jihatni rivojlantirishlari kerak:

- Bola odamlar o'zlarining xatti-harakatlarini boshqarishini tushunishi kerak e'tiqod va istaklar. Siz tushunishingiz kerakki, e'tiqodlar haqiqat bo'lishi shart emas va istaklar ko'pincha bajarilmaydi.

- Bola xatti-harakatlar tomonidan boshqarilishini tushunishi kerak sub'ektiv baholash haqiqat. Shu tarzda siz ishongan narsangiz ba'zan yolg'on ekanligini tushunasiz va undan fikr yuritishingiz mumkin bo'ladi.

4-5 yoshdan boshlab bolalar qobiliyatga erishadilar o'zingizni boshqalarning o'rniga qo'ying ammo bu passiv raqobat degani emas. Ushbu qobiliyat, empatiya kabi boshqa ko'nikmalarning rivojlanishiga ta'sir qiladi.

Bola boshqalarning e'tiqodlari va istaklarini tushuna boshlaganda, ular o'zlarini boshqalarning o'rniga mos keladigan tarzda qo'yishlari mumkin.

Siz shunga o'xshash ko'proq maqolalarni o'qishingiz mumkin Autizmli bolalarda hamdardlik, Saytdagi Autizm toifasida.


Video: Autizmli uşaqlarla əyləncəli oyunları davam edirik (Avgust 2022).